Sammendrag av Annual Report 2025 – Kailash Bodhi Secondary School med bruk av Copilot.
Kailash Bodhi Secondary School (KBS) videreførte i 2025 sitt verdigrunnlag med fokus på kunnskap, disiplin, medfølelse og samfunnsansvar. Skolen hadde over 700 elever fra Nursery til Class X, med opptaksprøver for de fleste trinn for å sikre faglig kvalitet. Elevtallet viser stabil vekst og høy tillit fra foreldre og lokalsamfunn.
Akademiske resultater var svært sterke. Alle 57 elever som avla SEE-eksamen bestod, hvorav majoriteten oppnådde A- eller A+-karakterer. Digital undervisning i samarbeid med My Second Teacher ble innført for Class X og bidro til økt faglig støtte og læringsutbytte.
Skolen la stor vekt på helhetlig utvikling gjennom faste co-curricular aktiviteter, inkludert konkurranser innen språk, kunst, quiz og idrett. Fredager var avsatt til slike aktiviteter. Demokratiske ferdigheter ble styrket gjennom valg av kaptein og visekaptein, og praktisk samfunnsengasjement ble fremmet gjennom markeringer som Verdens miljødag og Buddha Jayant.
Erfaringsbasert læring stod sentralt, blant annet gjennom Tour Week for alle trinn og svømmeuke for Nursery til Grade IX. Et nytt porteføljesystem ble innført for vurdering fra Grade 1 til 10, med vekt på kontinuerlig og helhetlig evaluering.
Internasjonalisering og samarbeid ble styrket gjennom et kulturutvekslingsprogram med elever fra Korea. Elever deltok også i inter-skolekonkurranser og oppnådde flere utmerkelser. Lærernes kompetanse ble videreutviklet gjennom profesjonelle utviklingsprogrammer.
Skolen gjennomførte flere helse- og velferdstiltak, inkludert tannhelsekontroller og et eget program for menstruell hygiene for jenter. Ekstern støtte, særlig fra Anne Marie og samarbeidspartnere, bidro til forbedret infrastruktur og bedre arbeidsforhold for lærerne, også ved KBS Jumla.
Samlet sett viser årsrapporten for 2025 en skole med sterke faglige resultater, bred aktivitet, tydelige verdier og solid støtte fra både lokalt og internasjonalt nettverk.